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Resultados da busca para "professor orientador"


a) Traduções Técnicas português para inglês

(Substantivo)

OBS: known in British English as a doctoral supervisor

Meaning

An advisor in educational terms is a faculty or staff member who provides guidance and support to students throughout their academic journey. The advisor helps students navigate course selection, academic policies, and graduation requirements, as well as provide support and resources for personal and career development. The advisor may also assist students in identifying and achieving their academic and career goals, and provide referrals to other campus resources as needed. The role of the advisor varies depending on the institution and the student's specific needs, but is generally focused on helping students succeed academically and achieve their full potential.

Exemplos de tradução

...This research, whose title is "The Teaching Knowledge of the Curricular advisor of the Course of Degree in Geography", runs through the link between the concepts: teacher knowledge, instructor teacher and curricular internship in course of licensure. It is the correlation established between these three concepts that guides and clarifies the research and points out its relevance to contribute to the discussions relat...

... pesquisa, cujo título é “Os Saberes Docentes do Orientador de Estágio Curricular do Curso de Licenciatura em Geografia”, perpassa pelo vínculo existente entre os conceitos: saberes docentes, professor orientador e estágio curricular em curso de licenciatura. É a correlação estabelecida entre esses três conceitos que norteia e esclarece a pesquisa e aponta a sua relevância para contribuir com as discussões relacionadas ao tema, com o fortalecimento da área do Ensino de Geografia e com a qualificaç...

   
Frases traduzidas contendo "professor orientador"

The competition is conducted between teams consisting of students and a mentor teacher.

A competição é realizada entre equipes formadas por estudantes e um professor orientador.

The activities carried out and the reflections on the role of the monitor show the importance of its performance, both in the support to the students enrolled in the disciplines, elucidating their doubts, and in the aid to the guiding teacher.

As atividades realizadas e as reflexões sobre o papel do monitor evidenciam a importância de sua atuação, tanto no apoio aos alunos matriculados nas disciplinas, elucidando suas dúvidas, quanto no auxílio ao professor orientador.

Monitoring as an academic activity emerged in Brazilian universities in the middle of the 20th century, and has been consolidated in function of improving the quality of teaching and learning processes, representing a space for training for the instructor and the instructor.

A monitoria como atividade acadêmica surgiu nas universidades brasileiras em meados do século 20, e vem consolidandose em função da melhoria da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem, representando um espaço de formação para o monitor e para o próprio professor orientador.

At each visit, a group of students and the supervising teacher inspect the situations of greater risk and make possible improvements in the electrical installations.

Em cada visita um grupo de alunos e o professor orientador inspecionam as situações de maior risco e efetuam possíveis melhorias nas instalações elétricas.

The first step of the project was delivered and the clients and the leader teacher suggested some changes that being considered by the group.

A primeira etapa do projeto foi entregue e os clientes e o professor orientador do mesmo sugeriram pequenas mudanças que estão sendo consideradas pelo grupo.

The model also considers the organizational assets and interactions among the student and the guiding teacher and others involved with the project.

O modelo considera, também, os ativos organizacionais e as interações do estudante com o professor orientador e demais envolvidos com o projeto.

It is, from the methodological point of view, a literature review, anchored in the principles of the qualitative approach of investigation (BOGDAN & BIKLEN, 19,4) and supported by authors, whose perspective aims to discuss: the contributions of digital information and communication Technologies (DICT) in the educational process (PESCE, 20,0; 20,2), (LÉVY, 19,9; 20,2); the redefinition of social and training practices (BRAGA, 20,5), (DI FELICE, 20,8); the movement of implementation and the action of the information technology and educational information technology laboratories (CHAGAS, 20,9); the role of the teacher of educational informatics (POIE) as an agent to enhance knowledge in the school context (CARNEIRO, 20,7), (DUTRA, 20,0).

Trata-se, do ponto de vista metodológico, de revisão de literatura, ancorada nos princípios da abordagem qualitativa de investigação (BOGDAN & BIKLEN, 19,4) e amparada em autores, cuja perspectiva visam discutir: as contribuições das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) no processo educativo (PESCE, 20,0; 20,2), (LÉVY, 19,9; 20,2); a ressignificação das práticas sociais e formativas (BRAGA, 20,5), (DI FELICE, 20,8); o movimento de implementação e a ação dos laboratórios de informática e da informática educativa (CHAGAS, 20,9); o papel do professor orientador de informática educativa (POIE) como agente potencializador de conhecimento no contexto escolar (CARNEIRO, 20,7), (DUTRA, 20,0).

In addition, based on the teaching-research-extension tripod, for further study by extensionists, classes were given by professionals in the area under the supervision of the project's teacher.

Além disso, baseado no tripé ensino-pesquisa-extensão, para maior aprofundamento na temática pelos extensionistas, foram ministradas aulas por profissionais da área sob supervisão do professor orientador do projeto.

The instrument used was a structured questionnaire applied by four previously trained research students, accompanied by a professor in elderly at primary health care unit in a private room, questioning regarding the prevalence of falls and their circumstances, intrinsic and extrinsic factors related to falls.

O instrumento utilizado foi um questionário estruturado heteropreenchido aplicado por quatro por alunos pesquisadores anteriormente treinados, acompanhados por um professor orientador em idosos na UBS em sala reservada, questionando quanto à prevalência de quedas e suas circunstâncias, de fatores intrínsecos e de fatores extrínsecos relacionados a quedas.

...s in both schools. The data revealed that 67% of all students set the goal of passing the University entrance exam as their chief reason to stay in school. The results indicated that the teacher mentor figure for a small number of students (one teacher for every six students) enabled them to be protagonists in their learning process and co-responsible for their education. This mode of teaching proved to be an innovat...

...monstrando que mais de 67% dos alunos estabelecem a aprovação no vestibular e o primeiro emprego como a razão mais importante de sua permanência na escola. Os resultados apontaram que a figura do professor orientador para um número pequeno de alunos; um professor para cada seis alunos, os tornam protagonistas de seu processo educacional e sujeito corresponsável por sua educação. Essa modalidade revelou-se uma opção inovadora e humanizada, porque ao mesmo tempo em que o aluno aprende a estabelecer metas, a...

...This paper puts in discussion the pedagogical practice of the teacher trainee bachelor’s counselors in Distance Education (DE) courses. For that, we consider criticisms about the quality of this type of teaching. We based our study on theories related to DE and to the distance teachers training. This survey was motivated by our observation during Supervised internships in Mathematics and Education courses ad well d...

...O presente texto coloca em discussão a prática pedagógica do professor orientador de estagiários em Licenciaturas da EaD, considerando, para tanto, críticas acerca da qualidade dessa modalidade de ensino. Foram tomadas como ponto de partida teorias relacionadas à EaD e à formação de professores a distância, sendo o estudo motivado por experiências e observações durante os estágios supervisionados em Matemática e em Pedagogia, e discussões durante aulas do Mestrado Profissional em Educação. Buscou ...

... that was inserted in the daily life of the students and that stimulate the autonomy of these students before their process of learning, therefore all the didactic activities were performed through a website developed by the supervisor teacher of this dissertation and managed by him and by the author of the work. The results presented demonstrated the serious problems faced by the students when it is proposed questio...

...da no cotidiano dos estudantes e que estimulasse suas autonomias perante o processo de aprendizagem. Desta forma, todas as atividades didáticas foram realizadas através de um site desenvolvido pelo professor orientador desta obra, que administrou tal site juntamente com a autora do trabalho. Os resultados apresentados demonstram os sérios problemas enfrentados pelos discentes quando lhes são propostas questões que exigem o domínio das habilidades de leitura e interpretação; contudo, também apontam no senti...

...This research, whose title is "The Teaching Knowledge of the Curricular advisor of the Course of Degree in Geography", runs through the link between the concepts: teacher knowledge, instructor teacher and curricular internship in course of licensure. It is the correlation established between these three concepts that guides and clarifies the research and points out its relevance to contribute to the discussions relat...

... pesquisa, cujo título é “Os Saberes Docentes do Orientador de Estágio Curricular do Curso de Licenciatura em Geografia”, perpassa pelo vínculo existente entre os conceitos: saberes docentes, professor orientador e estágio curricular em curso de licenciatura. É a correlação estabelecida entre esses três conceitos que norteia e esclarece a pesquisa e aponta a sua relevância para contribuir com as discussões relacionadas ao tema, com o fortalecimento da área do Ensino de Geografia e com a qualificaç...

...ed monitoring activities in the subject “Nursing in integral attention to women’s health”, at the Universidade Federal do Amazonas – UFAM, Manaus, AM, Brazil. The three students had to compose link between tutor and students, supporting the tutor in accomplishment and orientation of practical works, researching and preparing bibliographical material and completing the activities, fill in the frequency forms o...

...vidades de monitoria da disciplina enfermagem na atenção integral à saúde da mulher, na Universidade Federal do Amazonas - UFAM na cidade de Manaus/AM. Às quais cabia constituir elo entre professor orientador e alunos, dar apoio ao professor orientador na realização e orientação de trabalhos práticos, pesquisar e preparar material bibliográfico, preencher os formulários de frequência das atividades desenvolvidas em doze horas semanais. RESULTADOS: reconhecer que a atualização e busca de novos ...

...mistry teachers? The present study proposes to analyze the conception of the Chemistry course at the Federal University of Alagoas, based on the relations between assumptions, fundamentals and guidelines for initial teacher training (macro) and the political pedagogical project of the course (micro), in order to identify how this project is concerned about the teacher practice during the internship supervised and the...

..., fundamentos e diretrizes para formação inicial de professores (macro) e o projeto político pedagógico do curso (micro), a fim de identificar como esse projeto se pronuncia acerca da prática do professor orientador de estágio supervisionado e do estágio na relação teoria e prática. Esse curso foi reformulado a partir de 20,6 tendo como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para formação de professores e as Diretrizes curriculares para os cursos de licenciatura e bacharelado em Química, ambas insti...



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