Processo de desenvolvimento pessoal e profissional no qual professores e estudantes podem interagir, virtual e presencialmente, por meio da utilização didática das tecnologias da informação e da comunicação, bem como de sistemas apropriados de gestão e avaliação, em larga escala, mantendo a eficácia do ensino e da aprendizagem.
Meaning
The process of delivering educational or instructional programs to locations away from a classroom or site to another location by varying technology such as video or audio-conferencing, computers, web-based applications or other multimedia communications. (http://timesascent.in/h...)
Exemplos de tradução
Distance education is questioned in relation to the difficulties of student learning and to the performance of tutors who, often, do not have training for distance learning.
A educação a distância é questionada em relação às dificuldades da aprendizagem dos alunos e à atuação dos tutores que, muitas vezes, não possuem formação para o ensino a distância.
Banco de Glossários (traduções não verificadas)
Área
Inglês
Português
Qualidade
Téc/Geral
Distance education
educação a distância (EAD)
Termos Acadêmicos
Distance Education
educação a distância (EaD)
Termos Acadêmicos
Distance Education-Brazil
educação a distância-Brasil
Termos Acadêmicos
Distance Education-Book Review
educação a distância-Resenha
Termos Acadêmicos
Distance learning evasion
Evasão na educação a distância
Termos Acadêmicos
Theories in distance education
Teorias em educação a distância
Termos Acadêmicos
Distance education policies
Políticas em educação a distância
Termos Acadêmicos
Digital technologies and distance
Tecnologias digitais e educação a distância
Termos Acadêmicos
Distance education, methodology, model, teaching-learning system
Educação à distância, metodologia, modelo, sistema de ensino-aprendizagem
Frases traduzidas contendo "educação a distância"
Distance education has played the role of trainer in providing training in service, with alternatives of geographical scope and flexibility of time for professionals.
A educação a distância tem feito este papel de formadora no sentido de proporcionar uma formação em serviço, com alternativas de abrangência geográfica e flexibilidade do tempo aos profissionais.
This paper contemplates a theoretical tracking on learning assessment in the context of higher education and distance education (EaD) - which was previously published by AMPED SUL of 20,8 - based on Boaventura de Souza Santos, about the 21st century university, in southern epistemologies and in the ecology of knowledges.
Neste artigo contempla-se um rastreamento teórico sobre avaliação da aprendizagem no contexto da educação superior e educação a distância (EaD) – que foi publicado anteriormente pela AMPED SUL de 20,8 - com base em Boaventura de Souza Santos, acerca da universidade do século XXI, nas epistemologias do Sul e na ecologia de saberes.
We investigated on the historical context of distance education in Brazil and abroad; the process of change both in public policy and in educational legislation for use of distance education, trajectories and scenarios of geography distance courses in Brazil and the formulation of programs and institutional systems of higher education as the Open University of Brazil.
Investigou-se sobre o contexto histórico da educação a distância no Brasil e no mundo; o processo de mudanças tanto nas políticas públicas como na legislação educacional para uso da educação a distância. trajetórias e cenários dos cursos de geografia a distância no Brasil e à formulação de programas e sistemas institucionais de ensino superior como a Universidade Aberta do Brasil.
Distance education comprises a modality of teaching and learning, made possible by the mediation of digital and network technological supports, whether inserted in classroom teaching systems, mixed or completely carried out through physical distance.
A educação a distância compreende uma modalidade de ensino e aprendizagem, possibilitada pela mediação dos suportes tecnológicos digitais e de rede, seja inserida em sistemas de ensino presenciais, mistos ou completamente realizada por intermédio da distância física.
The quality of distance education in higher education courses in Brazil is a relatively new topic, for this reason, the present article aims to analyze the perception of academics the quality of distance education at the Federal University of Santa Catarina.
A qualidade da educação a distância nos cursos de ensino superior no Brasil é um tema relativamente novo, por este motivo, o presente artigo busca analisar a percepção dos acadêmicos em relação a qualidade do ensino distância ofertado pela Universidade Federal de Santa Catarina.
The objective of this study is to present the characteristics of Distance Education, and also analyze the general profile and the socioeconomic profile of students at a University of the “Cone Leste Paulista”.
O objetivo deste trabalho é apresentar as características da educação a distância. e, ainda, analisar o perfil geral e o perfil socioeconômico de alunos de uma Universidade do Cone Leste Paulista.
From the promulgation of LDB 9394,96, and the recognition of Distance Education, changes were instituted in the educational scenario.
A partir da promulgação da LDB 9394,96, e o reconhecimento da educação a distância. mudanças foram instituídas no cenário educacional.
Distance education has gained every day more space in the education of Brazilian daily life, and through the ease of access to new information and communication technologies, has expanded in geographical and numerical range, democratizing education and knowledge taking them to areas remote where classroom learning is many difficulties to meet the citizens living there.
A educação a distância tem ganhado a cada dia mais espaço no cotidiano educacional do brasileiro, e através da facilidade de acesso às novas Tecnologias de Informação e Comunicação, tem expandido em alcance geográfico e numérico, democratizando o ensino e o conhecimento levando-os para áreas remotas, onde o ensino presencial encontra inúmeras dificuldades para atender os cidadãos que ali residem.
This article has as guiding principle to analyze the development of Distance Education, as well as to analyze its structure, the fundamentals, from its planning, its organization to the implementation and execution of the project.
O presente artigo tem como principio orientador analisar o desenvolvimento da educação a distância. assim como analisar a sua estrutura, os fundamentos, desde o seu planejamento, a sua organização até a implantação e a execução do projeto.
It discusses that the insertion of Digital Information and Communication Technologies Desenvolvendo e Agregando Valores na educação a distância Capítulo 1,2 (TDICs) into the teaching-learning process has brought greater challenges for the student, the teacher and the educational institution, who today need to be more prepared to learn and teach, , on the other hand, brought great advantages, among them the spatial and temporal flexibility to study, pleasant, attractive and interesting learning environments, dynamic and hybrid learning.
Discute que a inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no processo ensinoaprendizagem trouxe, por um lado, desafios maiores para o aluno, o professor e a instituição educacional, que hoje precisam estar mais preparados para aprender e ensinar, mas, por outro lado, trouxe grandes vantagens, dentre as quais a flexibilidade espacial e temporal para estudar, ambientes de aprendizagem mais agradáveis, atraentes e interessantes, modo dinâmico e híbrido de aprender.
This article discusses an analysis of pedagogical projects of Pedagogy Courses Distance from Public Institutions of Higher Education regarding the education settings Distance those documents.
Este artigo discorre sobre uma análise de projetos pedagógicos de Cursos de Pedagogia a Distância de Instituições Públicas de Ensino Superior, no que tange às concepções da educação a distância nesses documentos.
Within the scenario of transformations and advances in Brazilian education, this work emphasizes distance education, specifically, the role of tutoring.
Dentro do cenário das transformações e dos avanços da educação brasileira, esse trabalho enfatiza a educação a distância. de forma específica, a atuação da tutoria.
Distance education is questioned in relation to the difficulties of student learning and to the performance of tutors who, often, do not have training for distance learning.
A educação a distância é questionada em relação às dificuldades da aprendizagem dos alunos e à atuação dos tutores que, muitas vezes, não possuem formação para o ensino a distância.
As well as the questionings made as the educational reforms were made at the national level and the evolution of the modality of distance education.
Bem como os questionamentos feitos como foram feitas as reformas educacionais no âmbito nacional e a evolução da modalidade da educação a distância.
The main objective of the research is to verify the perception of the higher education student of the Distance Education modality on the effectiveness of the forum resources and webconference in the construction of the knowledge proposed by the course that he / she performs - the defined sample is of three postgraduate courses.
A pesquisa tem como objetivo principal verificar a percepção do aluno de ensino superior da modalidade educação a distância sobre a efetividade dos recursos fórum e webconferência na construção do conhecimento proposto pelo curso que ele realiza - a amostra definida é de três cursos de pós-graduação.
The main purpose of this paper was to better understand distant education in a global perspective, as well as its history through time and specific literature concerning the topic and, as specific purpose, know, understand, and analyze the coming up of distant education in the brasilian political and social contexts by the end of the 30¿s and beginning of the 40¿s, checking up theorist support in specific literature about distant education in Brazil and literature came from alike areas such as Education, Politics, Economy, History and Sociology.
Este trabalho teve como objetivo geral compreender melhor a educação a distância numa perspectiva global, bem como a sua trajetória histórica ao longo do tempo, através de uma literatura específica sobre o tema e, como objetivo específico, conhecer, compreender e analisar o surgimento da educação a distância no contexto sócio-político brasileiro do final da década de 30 e início da década de 40, para o que se buscou sustentação teórica tanto na literatura específica sobre educação a distância no Brasil, quanto na literatura advinda das áreas da educação, política, economia, história e sociologia.
Focusing on distance education, this paper aims to explore the relationship between media and education.
Com foco em educação a distância. este artigo objetiva explorar as relações entre mídia e educação.
The present work is the result of the research about distance education and classroom teaching at Instituto Federal of Santa Catarina, Florianópolis Campus.
O presente trabalho é o resultado da pesquisa sobre a educação a distância e ensino presencial no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis.
Methods: integrative literature review in the LILACS, SciELO and MEDLINE databases, using the following descriptors: distance education, higher education and nursing.
Métodos: revisão integrativa de literatura nas bases de dados LILACS,SciELO e MEDLINE, utilizando-se os seguintes descritores: educação a distância. educação superior e enfermagem.
If in distance education the focus is often on the student, it is important to understand the student’s profile, needs and desires so that the teaching and learning process happens with quality, and it is understood that this understanding contributes to the development of strategies to support their training.
Se na educação a distância o foco muitas vezes é no aluno, percebe-se importante para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça com qualidade deve-se compreender perfil do aluno, suas necessidades e anseios, e entendese que essa compreensão contribui para o desenvolvimento de estratégias que sirvam de apoio à sua formação.
The work discusses the quality in distance education based on offering courses in higher education and the implications of technological development in the way of life of individuals.
O trabalho problematiza a qualidade na educação a distância com base na oferta de cursos na educação superior e nas implicações do desenvolvimento tecnológico no modo de vida dos indivíduos.
It is noticed, then, that several people have the interest in learning the English Language through public education and distance modality.
Percebese, então, que várias pessoas possuem o interesse em aprender a Língua Inglesa, na rede de ensino pública, por meio da educação a distância.
From this point of view, the work aims to analyze and understand the relationship of ICT in the formation of networks from the implementation of Distance Education (EAD) in the CEDERJ Consortium in the state of Rio de Janeiro.
A partir desse ponto de vista, o trabalho objetiva analisar e compreender o relação das TIC na formação de redes a partir da implementação da educação a distância (EAD) no Consórcio CEDERJ no estado do Rio de Janeiro.
Distance education is in its fourth generation where the Internet is the main means of access to information, thus creating virtual communities and initiating virtual learning environments (AVA) that in addition to being considered virtual classrooms also bring many benefits In student / teacher integration.
A educação a distância encontra-se em sua quarta geração onde a internet é o principal meio de acesso as informações, assim surgindo comunidades virtuais e dando início aos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) que além de serem considerados salas de aulas virtuais também trazem muitos benefícios na integração aluno/ professor.
This work is the result of investigation involving theoretical, practical and reflexive aspects about the construction of the pedagogical praxis in distance education via the web.
Este trabalho é resultado de uma investigação envolvendo aspectos teóricos, práticos e reflexivos sobre a construção da práxis pedagógica na educação a distância via web.
Musical Education and Distance Education (DE) are two areas covered by laws and necessary to contemporary society but are still questioned as to their usefulness, viability and functionality.
A Educação Musical e a educação a distância (EaD) são duas áreas amparadas por leis e necessárias a sociedade contemporânea porém ainda são questionadas quanto a sua utilidade, viabilidade e funcionalidade.
The classes chosen for the application of the research were those that studied at Campus Aracaju and Campus Estância, as they represent two of the four pilot classes of the Institute in distance education.
As turmas escolhidas para a aplicação da pesquisa foram as que estudaram no Campus Aracaju e no Campus Estância, pois representam duas, das quatro, turmas piloto do Instituto na educação a distância.
It presents as general objective to investigate how the use of the new information and communication technologies can favor history teaching in the distance modality and the specific objectives include: a) to present the characteristics of distance education; b) analyze how new communication technologies are used to teach history in distance education.
Apresenta como objetivo geral investigar como o uso das novas tecnologias da informação e comunicação pode favorecer o ensino de História na modalidade a distância e os objetivos específicos incluem: a) apresentar as características da educação a distância; b) analisar como as novas tecnologias de comunicação são usadas para o ensino de história em educação a distância.
It is true that distance education has been consolidated as a modality, but it has been transformed as a method with each new technology launched.
Atualmente, é inegável que a educação a distância se consolidou como modalidade, mas a mesma vem se transformando em seu método de atuação a cada nova tecnologia lançada.
This text analyzes the distance education in Brazil and its evolution, demonstrating a reality that has been attenuating all over the global sphere, tracing new paths in the area of education, where teaching and learning take different forms of teaching, compared to traditional way of teaching.
O presente texto realiza uma análise dentro da educação a distância no Brasil e sua evolução, demonstrando uma realidade que vem atenuando em toda esfera global, traçando novos caminhos pela área de educação, onde o ensino e a aprendizagem tomam formas diferenciadas de ensino, confrontado a forma tradicional de ensinar.
It presents the administrative, pedagogical and organizational meanings attributed to the institutionalization of the poles for the purpose of expansion and internalization of higher education and a discussion about the concept of “institutionalization”, considering the public policies of Distance Education at the Open University System of Brazil.
Apresenta-se os significados administrativos, pedagógicos e organizacionais atribuídos à institucionalização dos polos com a finalidade de expansão e interiorização do ensino superior e uma discussão sobre o conceito de “institucionalização”, considerando as políticas públicas de educação a distância e o Sistema Universidade Aberta do Brasil.
However, Distance Education has advantages and disadvantages, and this work was developed through an interpretative analysis of the main aspects applied to distance education in order to report those advantages and disadvantages.
Contudo, os estudos à distância apresentam prós e contras, sendo este trabalho desenvolvido por meio de uma análise interpretativa dos principais aspectos aplicados a educação a distância (EAD) com o objetivo de relatar as vantagens e desvantagens.
The use of different Information and Communication Technologies (ICT) in education, especially in Distance Education, allows a more dynamic and interactive learning.
O uso de diferentes Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino, em especial na educação a distância. permite um aprendizado mais dinâmico e interativo.
The central focus are the initiatives taken in the State of Paraná (Brazil), offering tertiary education courses in 37 remote educational clusters published by the Distant Education Secretary (DES-SEED) of the Ministry of Education along 20,5 and 20,6.
O foco central são as ações desenvolvidas no Estado do Paraná para a oferta de cursos superiores a distância em trinta e sete polos selecionados por dois editais publicados pela Secretaria de educação a distância (SEED) do Ministério da Educação (MEC) em 20,5 e 20,6.
This work is the result of a study carried out during the course of PIGEADPlanning, Implementation, Management of EAD at UFF-Fluminense Federal University, Polo at UAB-Open University of Brazil, in Franca - SP. The objective was to analyze the tools used in Distance Education courses, with the Moodle virtual platform; the evaluation system was considered in a dialogical perspective, including the diverse practices and the virtual tools for AVALIAÇÃO NA EAD UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA: PRÁTICAS E REGULAÇÃO NORMATIVA CAPÍTULO 7 Capítulo 7 the registration of evaluations, as well as the legal standardization that establishes the guidelines for the development and application of the evaluation in EaD. The theoretical basis was based on Brandão (20,0), Moran (20,0), LDB-9396,96, Preti (20,9), Hoffman (20,0), among others.
Este trabalho é fruto de um estudo realizado durante o curso de PIGEADPlanejamento, Implementação, Gerenciamento de EaD da UFF-Universidade Federal Fluminense, do Polo da UAB-Universidade Aberta do Brasil, em Franca - SP. Teve como objetivo analisar as ferramentas utilizadas em cursos de EaD- educação a distância. com a plataforma virtual Moodle; considerou-se o sistema avaliatório numa perspectiva dialógica, incluindo as práticas diversas e as ferramentas virtuais para o registro das avaliações, bem como a normatização legal que estabelece as diretrizes para o desenvolvimento e aplicação da avaliação em EaD. A fundamentação teórica assentou-se em Brandão (20,0), Moran (20,0), LDB-9396,96, Preti (20,9), Hoffman (20,0), entre outros.
The institutionalization of Distance Education (EaD) in public bodies in Brazil is becoming more and more necessary.
A institucionalização da educação a distância (EaD) em órgãos públicos do Brasil se torna a cada dia mais necessária.
The work problematizes the quality of Distance Education in the scope of expansion of higher education policies in Brazil – distance modality – through the insertion of pedagogical practices considered innovative due to the use of digital technologies and multimedia.
O trabalho problematiza a qualidade da educação a distância (EaD) no âmbito das políticas de expansão da educação superior no Brasil – modalidade a distância – por meio da inserção de práticas pedagógicas consideradas inovadoras em função do uso de tecnologias digitais e de multimídias.
In this text we reflect on the quality of the distance education modality, which runs the risk of being summarized in act of teaching, to the detriment of the learning process.
Neste texto refletimos sobre a qualidade da modalidade da educação a distância. a qual corre o risco de resumir-se em ato de ensinar, em detrimento do processo de aprendizagem.
Considering these changes, this paper briefly presents the Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) and the Programa de Apoio à Pesquisa em educação a distância (PAPED), public policies aimed at promoting technologies in teaching and learning processes, and the dialogue with the Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9,394/96).
Considerando tais mudanças, este trabalho apresenta brevemente o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e o Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância (PAPED), políticas públicas voltadas à promoção das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, e o diálogo dessas políticas com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9,394/96).
The scenario of Distance Education in Brazil indicates an increase in the number of institutions that offer distance courses, as well in the number of students at this modality.
O cenário da educação a distância no Brasil indica um aumento no número de instituições que oferecem cursos a distância, bem como no número de contratações feitas a médio prazo nesta modalidade.
Distance Education (EAD) is a form of teaching/learning that differs from the face-to-face mode because it is carried out through the use of information and communication technologies (ICTs) allowing the teacher and the student to be in different environments.
A educação a distância (EAD) é uma forma de ensino/aprendizagem que diverge da modalidade presencial por ser realizada por meio de utilização de tecnologias de informação e comunicação (TICs), permitindo que o professor e o aluno estejam em ambientes físicos diferentes.
The chapter discusses concepts and characteristics of didactic materials used in the Distance Education, such as planning, methods, strategies for the production of these materials.
O capítulo aborda conceitos, características e etapas de produção que permeiam a elaboração dos materiais didáticos utilizados na educação a distância. tais como o planejamento, métodos e estratégias para a produção destes materiais.
The objective of this study was to analyze the changes of the concept of Distance Education in the main legal frameworks that regulate the modality in Brazil, and to identify the current requirements for the teaching work in the modality.
O objetivo deste estudo é analisar as mudanças da concepção de educação a distância nos principais marcos legais que regulam a modalidade no Brasil, e identificar as exigências atuais para o trabalho docente na modalidade.
This study aimed to add collaboration to studies on retention in the education of the distance mode using virtual learning environments.
Este estudo teve como objetivo acrescentar uma colaboração aos estudos sobre retenção na modalidade de educação a distância que utilizem ambientes virtuais de aprendizagem.
The concern about “quality” has always been a central theme in the field of distance education in Brazil, especially motivated by questioning by a portion of society or by the State itself, through its regulatory bodies.
A preocupação sobre a “qualidade” sempre foi um tema central no âmbito da educação a distância no Brasil, sobretudo, motivada em função de questionamentos por uma parcela da sociedade ou por parte do próprio Estado, através de seus órgãos reguladores.
This article aims to present both the trajectory and a discussion about the training course for tutors in the Distance Education Center from the Federal Institute of Rio de Janeiro.
Este artigo busca apresentar tanto a trajetória quanto uma discussão acerca do curso de formação de tutores do Núcleo de educação a distância do Instituto Federal do Rio de Janeiro.
The study aimed to analyze the vision of teachers in conducting a continuing education course in level of expertise in the field of special education, focusing on Global Development Disorders, through the modality of distance education.
O trabalho teve como objetivo analisar a visão dos professores na realização de um curso de formação continuada em nível de especialização na área de educação especial, com foco nos Transtornos Globais do Desenvolvimento, por meio da modalidade de educação a distância.
This study aimed to investigate the production of Early Childhood Education published in journals, Desenvolvendo e Agregando Valores na educação a distância Capítulo 3,27 conference proceedings and other publications in the 19,0s and 20,0 in order to use it as a foundation for the construction of educational material that meets the objectives of the course.
Objetivou-se investigar a produção sobre Educação Infantil divulgada em periódicos, anais de congressos e demais publicações, nas décadas de 19,0 e 20,0, de modo a utilizá-la como fundamento para a construção de material didático que atendesse aos objetivos do Curso.
This article aims to evaluate the impact of Active Methodologies on the continuing training of teachers for Distance Education (EaD) in the course of Training Tutors for EaD offered by the Reference Center for Training and Distance Education (Cefor) of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Espírito Santo (Ifes), in the perspective of empowering future tutors for to act independently and committed to the quality of teaching.
Este artigo tem como objetivo avaliar o impacto das metodologias ativas na formação continuada de docentes para a educação a distância (EaD) no curso de Formação de Tutores para EaD oferecido pelo Centro de Referência em Formação e em educação a distância (Cefor) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (Ifes), na perspectiva de empoderar os futuros tutores para uma atuação autônoma e comprometida com a qualidade do ensino.
Distance education is a current reality that emerged with an initial objective and eventually met other demands, including that of the new student profile, of the current generation that no longer found in traditional education a stimulus for the search of knowledge.
A educação a distância é uma realidade atual que surgiu com um objetivo inicial e acabou por atender outras demandas, inclusive a do novo perfil de estudantes, da atual geração que já não encontrava na educação tradicional um estímulo para a busca do conhecimento.
Because that, it was used of qualitative research, as the process of collection of information involved the obtaining of descriptive data, and of the documental type, because it presents the understanding of Distances Education and reflections on the educational work.
Para tanto, utilizou-se de uma pesquisa qualitativa, à medida que o processo de coleta de informações envolveu a obtenção de dados descritivos, e do tipo documental, visto que apresenta o entendimento de educação a distância e reflexões sobre o trabalho docente.
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